下班后，你一般做什么？刷劇？玩游戲？逛街吃飯？還是......讓我們一起看看武漢新華的老師下班后都在干什么！

譚老師的‘下班哲學’：志愿服務是雙向成長

當大多數(shù)人下班后選擇放松時，譚老師卻開啟了他的“第二職業(yè)”——志愿服務。作為一名AIGC課程講師，譚聰老師作為主講老師，參與到青山區(qū)青年夜校授課，用他的專業(yè)知識和熱情，幫助更多青年掌握AIGC技術，提升職業(yè)技能。

“很多人覺得AI技術很高深，其實它離我們很近。”譚老師笑著說，“我希望通過我的課程，讓大家認識到AI軟件并不神秘，它可以幫助我們更高效地完成工作，甚至創(chuàng)造更多可能性。”

采訪譚老師

我們特意采訪了譚老師，看看他下班后的生活是怎樣的。

問

為什么選擇下班后去青年夜校授課？譚老師：其實我覺得這不算“犧牲”下班時間，反而是一種樂趣。看到學員們通過學習AIGC技術，從完全不懂到能熟練運用，這種成就感是無法形容的。而且，我自己也能在這個過程中不斷學習和成長。

問

在夜校授課的過程中，有什么難忘的故事嗎？譚老師：有一個和我一起上課的老師，以學員的身份上了我的這期課，她是一名小學老師，平時總需要做課件，這次聽我講完課后，她用豆包加“KIMI”生成了語文課文課件PPT，她特別興奮地告訴我，之前準備PPT要花幾個小時，現(xiàn)在幾分鐘就能搞定，而且質量還更高。這種反饋讓我覺得特別有意義。

問

你對想學習AIGC的青年有什么建議？譚老師：不要害怕新技術，AI工具其實很“友好”。只要你愿意嘗試，它就能成為你的得力助手。另外，學習的過程中一定要多動手實踐，光看理論是遠遠不夠的。

武漢新華電腦學校：重實踐，強技能譚老師的志愿服務不僅體現(xiàn)了他的個人情懷，也展現(xiàn)了武漢新華電腦學校的教育理念。武漢新華電腦學校始終站在技術前沿，致力于培養(yǎng)適應時代需求的高素質計算機人才。

譚老師的AIGC課程作為青年夜校的熱門課程之一，吸引了眾多年輕人的關注。許多學員表示，通過學習AIGC技術，他們不僅提升了工作效率，還開拓了新的職業(yè)可能性。

為譚老師點贊！！譚老師用自己的實際行動，詮釋了什么是“奉獻與責任”。他不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)，下班后還積極投身于志愿服務，為青年群體的成長貢獻力量。他的專業(yè)精神和無私付出，值得我們每一個人學習！

不止AIGC課程培訓還有SYB網(wǎng)創(chuàng)培訓助力青年創(chuàng)業(yè)夢譚老師不僅為學員們帶來了AIGC技術的培訓，每年多次參與武漢新華電腦學校SYB網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓的授課，幫助青年們邁出創(chuàng)業(yè)的一步。

在SYB培訓中，譚老師從市場調(diào)研、商業(yè)計劃書撰寫到創(chuàng)業(yè)資源整合，為學員們提供了的指導。他通過生動的案例分析和實操演練，讓學員們不僅掌握了創(chuàng)業(yè)的理論知識，還學會了如何將理論應用于實際創(chuàng)業(yè)中。

“譚老師的課程讓我少走了很多彎路。” 一位學員在培訓結束后感慨道，“從初的創(chuàng)業(yè)想法到終的計劃書落地，每一步都有他的耐心指導。”

【圖為SYB網(wǎng)絡培訓上課場景】

這些圖片記錄了學員們從零到一的成長過程，也展現(xiàn)了譚老師在培訓中的專業(yè)與熱情。無論是AIGC技術還是SYB創(chuàng)業(yè)培訓，譚老師始終以學員為中心，用實際行動助力青年群體的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)夢想。

加入我們，一起點亮未來！ 

無論是學習AIGC技術，還是開啟創(chuàng)業(yè)之旅，武漢新華電腦學校都將為你提供專業(yè)的支持和溫暖的陪伴。