考后擇校季

不少家長(zhǎng)孩子的心情無(wú)比復(fù)雜

究竟是盲目學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課

還是踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)一門技術(shù)？

這些都是該去思考的

面對(duì)擇校難如此大的壓力

究竟該如何選擇

一所靠譜的職業(yè)學(xué)校呢？

　　選擇具有實(shí)力的學(xué)校

　　武漢新華電腦學(xué)校始于1988年，專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，是培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的學(xué)校。

　　關(guān)注學(xué)校規(guī)模和環(huán)境

　　從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，辦學(xué)的規(guī)模、場(chǎng)地、硬件是首當(dāng)其沖的，或許會(huì)有人說(shuō)這些都不是重要的，環(huán)境什么的都無(wú)所謂的，主要是教學(xué)質(zhì)量。

　　我們用心思考一下，在教學(xué)場(chǎng)地、硬件設(shè)施體系都不完整的情況下，教學(xué)資源可想而知呢？

　　武漢新華電腦學(xué)校為學(xué)生提供互聯(lián)網(wǎng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，齊全完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建立了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地，幫助學(xué)生多學(xué)多練。

　　關(guān)注學(xué)校學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)

　　要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，是以實(shí)操學(xué)習(xí)為主，還是以理論學(xué)習(xí)為主？實(shí)操教學(xué)為主能夠更好更快地提升學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，而理論學(xué)習(xí)為主的學(xué)生在技能實(shí)踐方面較為薄弱，未來(lái)就業(yè)也會(huì)略有遜色。

　　在武漢新華電腦學(xué)校，形成理實(shí)一體化的教學(xué)模式，用心打造高技能復(fù)合型互聯(lián)網(wǎng)人才，讓每一個(gè)學(xué)生努力成為更好的自己。

　　關(guān)注學(xué)校的師資力量

　　要重點(diǎn)關(guān)注職校老師是否具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資力量決定著學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也是學(xué)生能否把技術(shù)學(xué)扎實(shí)學(xué)透的關(guān)鍵。

　　武漢新華電腦學(xué)校擁有一批技術(shù)精湛、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理制度也相對(duì)較為嚴(yán)格。

　　關(guān)注學(xué)校升學(xué)途徑

　　學(xué)校是否能夠考取專業(yè)相關(guān)的職業(yè)證書，畢業(yè)能否繼續(xù)升學(xué)深造考取更高學(xué)籍等。

　　武漢新華電腦學(xué)校開(kāi)設(shè)有技能高考服務(wù)，學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也可考取相應(yīng)學(xué)籍證書。

　　關(guān)注學(xué)校就業(yè)前景

　　學(xué)校是否會(huì)定期邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)校宣講或組織學(xué)生前往企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校是否會(huì)舉行“校園招聘會(huì)”，或是否有一些固定的合作企業(yè)等。

　　武漢新華電腦學(xué)校產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)，畢業(yè)引薦就業(yè)，定期舉大型校園招聘會(huì)、企業(yè)進(jìn)校宣講會(huì)、企業(yè)參觀交流等就業(yè)活動(dòng)，助力學(xué)子更好更快就業(yè)。

武漢新華電腦學(xué)校

2022年夏秋季升學(xué)班名額補(bǔ)錄進(jìn)行中

名額有限，欲報(bào)從速